《初中阅读课让学生干啥活》
　　在初中阶段，阅读课是培养学生文学素养、拓宽知识视野、提升思维品质的重要课程。那么，在阅读课上，我们应该让学生做些什么呢？以下将从几个方面阐述初中阅读课让学生干的“活”。
　　一、培养阅读兴趣

让学生自主选择阅读材料

　　在阅读课上，教师可以为学生提供丰富的阅读材料，包括经典名著、现代文学、科幻小说、历史传记等。让学生根据自己的兴趣和喜好选择阅读材料，有助于激发他们的阅读兴趣。

开展阅读分享活动

　　鼓励学生在课堂上分享自己的阅读心得和感悟，让学生在交流中相互启发、相互学习。这种形式的互动可以让学生感受到阅读的乐趣，进一步培养阅读兴趣。
　　二、提高阅读能力

指导学生掌握阅读方法

　　在阅读课上，教师应教授学生一定的阅读方法，如快速阅读、深度阅读、精读、略读等。通过掌握这些阅读方法，学生可以更高效地获取信息，提高阅读能力。

开展阅读训练

　　通过设置不同难度的阅读题目，让学生在阅读过程中学会分析、归纳、总结、推理等思维方法。这种训练有助于提高学生的阅读理解能力。

拓展阅读视野

　　在阅读课上，教师可以引导学生关注国内外优秀的文学作品，让学生在阅读中了解不同文化背景、不同题材的作品，从而拓展阅读视野。
　　三、培养审美情趣

引导学生欣赏文学作品的美

　　在阅读课上，教师应引导学生关注文学作品的语言美、情感美、形象美等，让学生在阅读过程中感受到文学的魅力。

开展审美教育

　　通过分析作品中的审美元素，如人物形象、情节安排、艺术手法等，让学生学会欣赏和评价文学作品，培养审美情趣。
　　四、提升思维品质

激发学生思考

　　在阅读课上，教师应引导学生针对作品中的问题进行思考，如作品的主题、人物性格、情节安排等。通过思考，学生可以提升自己的思维品质。

开展辩论活动

　　组织学生针对作品中的观点进行辩论，让学生在辩论中锻炼思维，提高自己的逻辑推理能力。

创作练习

　　鼓励学生在阅读课上进行创作练习，如续写故事、改编作品等。这种创作活动可以培养学生的创新意识和想象力。
　　五、培养良好习惯

培养良好的阅读习惯

　　在阅读课上，教师应引导学生养成每天阅读的习惯，让学生在阅读中积累知识，提高自己的素养。

培养良好的学习习惯

　　在阅读课上，教师应教育学生认真听讲、积极参与课堂讨论，养成良好的学习习惯。
　　总之，在初中阅读课上，我们应让学生干的“活”包括：培养阅读兴趣、提高阅读能力、培养审美情趣、提升思维品质、培养良好习惯等。通过这些活动，我们可以帮助学生更好地成长，为他们的未来奠定坚实基础。