《二年级阅读课小报怪手杖》
　　在二年级的阅读课上，我们开启了一段奇幻的旅程，带领孩子们走进了《怪手杖》的世界。这是一篇充满想象力和教育意义的童话故事，通过讲述一位老爷爷与一根神奇手杖的故事，让孩子们在阅读中学会关爱他人、珍惜友谊。
　　一、课堂导入
　　在上课伊始，我首先向孩子们介绍了《怪手杖》的故事背景，激发他们的好奇心。我拿起一根普通的手杖，问他们：“你们知道手杖有什么作用吗？”孩子们纷纷举手回答：“手杖可以用来拄着走路，防止摔倒。”我接着说：“那你们听说过怪手杖吗？今天我们要讲的故事就是关于一根神奇的手杖。”
　　二、故事讲述

老爷爷与怪手杖的相识

　　故事讲述了一位孤独的老爷爷，他在一个寒冷的冬日里，捡到了一根怪手杖。这根手杖外表普通，但神奇的是，它能为老爷爷带来快乐。每当老爷爷感到孤独时，手杖都会为他带来一段美好的回忆。

手杖的神奇力量

　　随着时间的推移，老爷爷发现手杖具有神奇的力量。只要他对手杖说出自己的愿望，手杖就能实现。于是，老爷爷用这根手杖帮助了许多人，让他们度过了难关。

手杖的教训

　　然而，老爷爷过于依赖手杖，渐渐变得自私起来。他开始只为自己谋取利益，忽略了周围人的感受。有一天，手杖突然消失，老爷爷陷入了孤独和绝望。

老爷爷的反思与成长

　　失去手杖后，老爷爷开始反思自己的行为。他意识到，自己曾经那么自私，忽略了身边人的感受。于是，他决定重新开始，学会关爱他人。

手杖的回归

　　在老爷爷改变自己的过程中，手杖重新出现。它告诉老爷爷，它一直在看着他，只要他愿意，它随时都会回来。老爷爷感慨万分，他明白了友谊的可贵，也学会了珍惜。
　　三、课堂讨论
　　在讲述完故事后，我引导孩子们进行课堂讨论。以下是一些讨论话题：

为什么老爷爷会感到孤独？
手杖为什么具有神奇的力量？
老爷爷是如何改变自己的？
你认为友谊是什么？我们应该如何珍惜友谊？

　　孩子们纷纷发表自己的看法，课堂气氛十分活跃。
　　四、总结与启示
　　通过《怪手杖》的故事，孩子们学会了关爱他人、珍惜友谊。他们明白了，友谊就像一根手杖，它能给我们带来力量，也能让我们感受到温暖。在今后的日子里，我们要学会关爱身边的人，珍惜每一份友谊。
　　最后，我给孩子们布置了一项作业：写一篇关于《怪手杖》的读后感，让他们在写作中进一步消化和吸收故事中的道理。
　　五、课后延伸
　　为了让孩子们更好地体验故事中的情感，我安排了一堂课后活动。孩子们分成小组，每组制作一份关于《怪手杖》的手抄报。他们充分发挥自己的创意，用彩色的画笔描绘出故事中的场景，用文字表达自己的感悟。
　　通过这次活动，孩子们不仅加深了对故事的理解，还锻炼了自己的动手能力和团队协作能力。在展示手抄报的过程中，他们分享了彼此的感悟，进一步巩固了友谊。
　　《怪手杖》这篇童话故事，为二年级的孩子们打开了一扇通往美好世界的大门。在阅读课中，我们引导孩子们走进故事，感受友谊的力量，学会关爱他人。相信这次阅读课会给孩子们留下深刻的印象，成为他们成长道路上的宝贵财富。