谢芳【转载】北京考生说出“肺腑之言”之后……-南京市第九中学

【转载】北京考生说出“肺腑之言”之后……-南京市第九中学

2017年6月24日
一位北京考生有关高考的采访视频悄然走红


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他的这段“肺腑之言”让我们开始重新审视农村和城市的教育差异。
我们不得不承认，
最好的市政配套在大城市，不在农村；
最好的教育资源在大城市长孙无垢，不在农村；
最新的时尚潮流在大城市，不在农村；
……
问题来了，大城市的教育是否应该与农村区别开来？是否应该有大城市的特色？答案当然是肯定的！有了如此共识，我们迫切需要对城市中还在采用的“县中模式”进行全面的审视和认真的思索好色一代男。不妨让小编带着你从不同的角度看看这是一种怎样的教学模式。
/以下内容均来自网络 /
何谓“县中模式”？
解释
百度百科是这样解释的：以大量时间投入为表象，促使教师和学生在一个封闭的空间里，全力以赴，通过严峻高考、应对高考临沣寨，以获得高考佳绩为惟一目标。
互动百科是这样解释的：为了“榨”出学生的最好成绩，长期、大量进行各种习题训练，提高了学生的应试能力与考试成绩，却导致了学生的思维狭隘、单一秘杀名单，动手操作能力比较差，出现“高分低能”现象。
不同的解释，我们看到相同的含义：大量投入时间、应试四旦双冰。


在大力倡导和谐社会的今天，在新课程改革日益深入人心的今天，我们迫切需要对“县中模式”进行全面的审视和认真的思索。不妨让小编带着你从不同的角度看看这是一种怎样的教学模式。
/以下内容均来自网络 /

来自“县中模式”下的学生：
“我们的英语学习就是背单词，掌握大量的词汇。目的是能在阅读理解上多拿分，作文就是背大量的范文，到时随机应变改几句就行。至于有关语法方面的知识，比如完形填空之类的，听天由命，望天收，能拿几分是几分。”
“我的高中从早上6：30开始早读，到晚上10：00晚自习下课，一直都在学习，不要跟我说午休，中午吃饭只有25分钟，我们从教室跑到食堂要8分钟，往返16分钟，只有剩下九分钟用来吃饭和去卫生间。一个月放一天假，我们美其名曰月假。县中模式下的学习基本上是个人独立的学习，没什么需要团队合作的任务。市里的高中每天下午4点放学，留给自己学习的时间足够，并且有各种各样的实践性教学。我到市里来上大学之后发现很明显，市里的高中生与县中模式下的高中生走出来气质是非常不一样的，市里的高中生因为压力小，谢芳实践性环节多，他们谈吐自然洒脱，做事情爽快利落，反观我和我的高中同学，总是带点小家子气，说好听点是江南姑娘绵柔含蓄小家碧玉，说直白点就是说话做事拖泥带水，领导者少。当然这点可能不仅仅是县中模式的后果也是小县城的特点值日表模板。”
（作者：蘇小鱼 来自知乎）
来自教育专家吴非
节选自《不是爱风尘，又被风尘误》
在基层学校，校长们在强大的社会压力下，不得不把升学率当作生存的生命线。于是我们看到了这样的现象：教师工作了一二十年，专业没有得到任何发展出云大社，但是搞纯粹的应试教学，却使他们成了当地的名流。因为有高升学率的支撑，一些人便可以肆意歪曲素质教育本质，姜逸磊以应试教育替代一切。他们根本不想改革高考，也不愿意课改。如果哪一天，课改全面有效地推行了，高考改革了，一些“名红楼奋斗生涯校”的光环就将黯淡下去，一些“名师“也将原形毕露，出版社书店的经济效益也会大滑坡，也就是说，“高考政绩”和“高考经济”都将受到影响。
来自大数据对“县中模式”的分析
“县中模式”下的教师和学生的身心健康受到严重危害。据调查，学习压力较轻的北京，高三学生体检近视眼的比例高达90%。由中国人民大学公共管理学院组织与人力资源所、新浪教育频道对在线8699名教师进行的问卷调查显示：超过80%的被调查教师反映压力较大，近90%被调查教师存在一定的工作倦怠，近40%的被调查教师心理健康状况不佳望见青空之丘，近56.10%被调查教师在工作中存在“应付”的现象，60%的被调查教师对工作不满意。这些数据是惊人的胶南一中，试想，身心不健康的老师，能教育出健康向上、富有创造力的学生吗?
披星戴月的作息mc冰鑫，已使学生失去了闲暇；
流水线似的管理
已将学生打造的象机器人一样；
各种考试竞赛
又将他们逼到了千军万马的独木桥……
值得庆幸的是，“县中模式”在城市中的不当应用已经引起大家的关注，有的学校已经率先一步开始采取专为城市学生打造的的“城市高中模式”。让我们来看看两者的区别吧窦唯烧车！
一次选择，两种生活
哪一个是你想要的~
这样的
VS.
还是这样的
这样的
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还是这样的
这样的
VS.
还是这样的
一次选择，两种生活
哪一个是你想要的~
这样的
AM6:30
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还是这样的
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这样的
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还是这样的
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这样的
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还是这样的
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这样的
AM7:05
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还是这样的
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这样的
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还是这样的
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在此，小编不得不代表千千万万的城市学生喊一声了：不忘初心，让教育回归本原！我们需要的不仅是成绩，还要综合素质的进一步提高，这才是符合城市学生特质的教育模式田惠宇！
教育的课程在启发心智
教育的要诀在观机逗教
教育的基础在生活习惯
教育的目的在完成人格
—— 台湾星云大师