血火山河【身边的榜样】做一名“走上坡路”的教师——记海尔小学于东伟老师-蒋峪教育

【身边的榜样】做一名“走上坡路”的教师——记海尔小学于东伟老师-蒋峪教育

教育问题的出现，让他想做中国的“雷夫”
2012年9月，于东伟正式加入蒋峪镇海尔希望小学教师队伍行列。在海尔希望小学工作五年的他，从一年级起，担任本年级三班和四班的数学，一直在钻研数学课堂如何更高效。他发现学生在他的数学课堂中表现很活跃、很积极，同时他又发现一些问题。四班的数学在4个班级中考第一泉视界，语文却是倒数第一；三班数学第二、语文成绩有时第二、有时第三，忽上忽下。这一现象，不免得让他有了反思，问题出在哪里呢啼笑情缘？怎么学科之间会差别这么大呢？成绩尚且如此，其他方面有无问题呢？一个个的问题在他脑海中不断涌现，怎样的教学方法适合学生各科的学习？怎样的教学策略使得学生的行为习惯和学习习惯有所提高？怎样的教学模式让班级整体更加有进步和活力......问题的出现，让他不断思考，去探寻解决他现在心中困惑的办法央金所。于是他自主申请了担任学校全科教师，承担了三年级3班的语文、数学、音乐、美术以及学校课程等。有了任务，便思考如何去实践自己想要的课堂效果、学生变化呢？
为此，他翻阅了美国著名小学教师—雷夫·艾斯奎斯先生所写的《第56号教室的奇迹》一书，作为一本风靡全球的畅销书着实让他感到钦佩和赞叹。雷夫将大部分心血倾注到了洛杉矶市中心的一间教室：第56号教室。雷夫领会到了教育的真谛，他全方位全学科高质量的提供给孩子给养，这是颇让他惊奇的一点，雷夫可是真正的“全科教师”，什么课都会教，教什么课都超过了专科教师。学生若有如此良师，可谓幸运至极大宝漆好吗。
对此，他暗下决心，他也想当中国的“雷夫”宣钢吧。
他深信：机遇从来都是垂青那些有准备的人。他常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇做好最充分的准备。在他看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。因此，他走上了“全科教学“，践行做一个中国的“雷夫”。
课堂模式的勤思虫部落快搜，让他与学生“教学相长”
自参加工作以来，于东伟一直工作在教育教学的最前沿，他心中只有一个信念，不教则已法则之王，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法王半仙。在教育教学中，他锐意进恶魔战士取，不断开拓创新，借鉴和实践新的教法、学法，根据学生实际情况灵活采用小组合作教学方法宝贝快跑，注重学生习惯养成和学习效果。
临朐县数学教研员史会清老师多次指导他的课堂，形成“三生四步五学”教学模式，多次参加市县级公开课，并于2013年7月参加全国第十届“主体分层教学与探索”大中小学各科优质课大奖赛，荣获小学数学组二等奖。
对于课堂研究多次外出参加学习他人课堂经验和成功做法，探寻小组合作等教学模式。学校邀请全国三生教育促进会副会长、全国三标高快课堂研究中心主任孟国泰教授指导他的课堂多次，使他在课堂模式以及课堂理念不断提升。
潍坊市教科院院长崔秀梅院长和潍坊市教科院数学科长孙俊勇对我他的课给予了多次指导暗黑之心，并让他和潍坊市北海小学以及潍坊市金宝双语小学教师在北海小学进行同课异构《厘米的认识》。
2015年7月在蒋峪镇海尔希望小学召开的潍坊市小学课程整合研讨会，姜正阳国家教育部基础教育课程教材发展中心付宜红处长、齐鲁名师李秀伟、全国幸福教育联盟主席王三阳听取他的公开课《三三的生日》，受到各位专家和老师的一致好评。
课堂模式的转变，让他在课堂中深受学生喜爱，课堂效果以及课堂评价看出他的课堂模式的进步与成功，让他更加体会到“教学相长”的乐趣。
少先队活动的多样，让“德育之花处处开”
作为大队辅导员的他，为了促进学校德育阵地的发展以及学生德育工作的开展，一是创新举办了“植物主题运动会”、“动物主题运动会”、“童话主题体育节”等主题活动，这些别开生面的活动大大促进了少先队员的创新热情与合作精神，极大地促进学校其他工作的开展；二是以“诚信趣味篮筐”、“诚信图书架”、“诚信救助站”等一系列的诚信教育活动为依托，使学生的诚信意识得以提高，提高学生素质；三是为促进学生习惯教育的养成，组织开展了“排队让生活更美好”、“校园零纸屑”等活动，大大提高了学生行为习惯。2014年4月学校少先队被评为“临朐县优秀少先大队”，他被评为“临朐县优秀共青团干部”，学校少先队工作正朝着有序、健康的方向发展。学校学生多次参加市县级各项活动，均取得佳绩。学校学生2016年5月参加全国第三届中小学生艺术展演作为山东省唯一代表队参加，学校的风筝社团、麦秆画工作坊受到教育部、省教育厅等领导的高度赞誉，学校德育教育之花处处绽放。
师生心灵的交汇，让他与学生“距离不再遥远”
热爱学生的老师最受欢迎。学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是他一贯的作风，也是对他自己的要求。因为：亲其师，才能信其道。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的伍克波。
几年来，他每天陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题防身电棒，学生乐于接受他的教育、引导。他还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生更需要。在他的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人牛头怪乐园。在与家长沟通中，他一直秉持“家校联合与孩子一起成长”的理念，被家长一直赞誉有加。
在他的班级里有一个叫张英的同学，这个女同学转入该班时热衷于买手链、项链等，还有辣条等垃圾食品，他多次和这个女同学沟通，渐渐她改掉了这些坏习惯；该生家庭贫困杀出阴阳界，妈妈是精神病患者跑了，爸爸好吃懒做，奶奶年龄80多了还得照顾生病的爷爷，当他得知该生家庭状况后，他多次家访，并给该生申请贫困生何言相濡以沫，多次找她谈心，并多次补课，为了她有良好的学习习惯，他宁肯牺牲自己的午休时间与课余时间，终于功夫不负有心人，每学期期中、期末测试从转学来的班级二三十名，到现在一直保持前五，而今年则考了班级第一名炎爆慎。而现在的张英不仅有了良好的习惯，而且学习成绩优异，更重要的是她不再自卑，有了健康的心理。看到孩子的变化与成长君仙，他的内心无比快乐。现在他班的孩子与他无话不谈，或许这就是他想要的师生关系吧。
成绩荣誉的取得，让他全科路上“有干劲、有动力”
作为一名教师，他深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平，他积极参加各级的继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态、现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研究《走进新课程》、《实施新课程精要读本》、《班主任工作漫谈》等专业继续教育书籍，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。近年来，他在教育教学取得了丰硕的成果。
成绩和荣誉只能代表过去，更重要的是怎样把握好明天。现在作为全科教师，除了课堂中钻研课堂模式与教学方法时，他还探究学生心理，通过各门课学生课堂表现以及学生平时行为习惯，钻研学生问题解决办法。班级管理上多放权，让每位学生都有参与班级管理的权利，并不断监督班级动态，抓好树优，让榜样力量时时存在；抓差促进，让学生帮助发现缺点并帮助改正，这样形成互帮互助的良好风气。班级评价上多花样，血火山河比如通过谈心、表扬激励、生生表扬帮助等措施，使得建立学生课堂自信心，在做学生工作是，多询问、多俯身、多赞扬、多交流、多反思、多相信学生，这样营造一个良好的学习氛围，对于学生学习会起到重大作用。班级行为习惯上，多靠班，师生共促，要求学生做到的，他必须做到，以德服生，每位学生都是监督员；卫生纪律每位学生都承担小组内、班内监督员，实行量化，大大促进集体荣誉感；集体活动时高要一中，每位学生献言献策，自我组织，他再加以调控，通过这些活动的合作，更好地见证班集体的成长。
行走在追寻教育真谛的路上，他一直在努力，和孩子一起共成长！相信他在“全科“之路上定会大展身手，相信他能领会到”教学相长“的真谛。他立言并践行做一名“走上坡路”的教师微俱聚！