庞凤仪和红薯宝宝交个朋友吧！-重庆巴蜀幼儿园
庞凤仪和红薯宝宝交个朋友吧！-重庆巴蜀幼儿园
庞凤仪开学第一天点心时间，潘潘突然大声喊道：老师、我不想吃这个红薯……
接着开鑫、云戈、欣睿也附和着：老师、我也不喜欢吃红薯……
老师问道：“为什么不喜欢吃红薯呢？”
“……”
“它不好吃……”
“捏在手上不舒服，软的。”
“我不喜欢它的味道……”
面对米奇宝宝们的“百般嫌弃”，米奇老师开始想，怎么才能让孩子和红薯交上朋友呢？
认识红薯
红薯的个子长什么模样？
什么颜色的？
摸起来感觉怎么样？
红薯皮上都藏了哪些秘密？
红薯的外面和里面是一样的颜色吗？
黄千栩说：红薯像……面包。
王星淳说：红薯像一个圆皮球，会滚。
李欣睿说：红薯像我的拳头，你看就是这样的。（欣睿把双手合在一起比了一个拳头的动作）
小丸子说：红薯上面有很多小山洞，可能是大老虎住在里面的。
老师你快来和我一起看呀！
范骐瑞说：老师老师我知道啦，红薯皮是红色的，你看你看。
张一夫说：红薯上还有白色，老师你看在这里。
鲁郑萱说：红薯是黑色的，上面有很多黑点点。
猜猜看，没削皮的红薯和削皮后的红薯颜色是一样的吗？
一凡说：不一样，削皮后的红薯是黑色的。
余仁知说：削皮后的红薯是粉色的，我们吃的红薯就是这样的呀。
观察削皮后的红薯颜色。
小宝说：削皮的红薯摸起来滑滑的。
梓乔说：摸起来很冰。
云戈说：没削皮的红薯摸起来不舒服，我喜欢削皮的红薯。
生红薯和熟红薯
点心时间小朋友吃的红薯是生的？还是熟的呢？小朋友知道生红薯和熟红薯有什么不一样吗？老师通过表格的方式记录小朋友的发现。
生红薯
熟红薯
生红薯的外形
泽熙：圆溜溜的
熟红薯的外形
开鑫：长长的，像一节小火车
生红薯的颜色
开鑫：红色的
熟红薯的颜色
潘潘：黄色的
平平：棕色的
生红薯摸起来怎么样
梓心：很硬
一夫：硬硬的
熟红薯摸起来怎么样
平平：软软的
星淳：很暖和
生红薯的皮剥起来……
梓忆：剥不下来
星淳：指甲可以刮一点点皮下来
熟红薯的皮剥起来……
安安：很好剥，好像给红薯脱衣服，哈哈……
云戈：剥下来的皮粘在我手指上了
生红薯的味道
恩如：很硬，咬不烂
泽熙：咬不动，好硬呀
熟红薯的味道
仁知：很甜
云戈：好甜呀
观察对比红薯皮的外形和颜色
生红薯的皮剥不下来
摸一摸生红薯和熟红薯，对比它们的不一样……
熟红薯的皮剥下来啦
尝一尝红薯的味道：甜甜的、很软、真好吃呀！
生红薯和熟红薯的秘密，让米奇宝宝对红薯有了不一样的认识，开始对这个“新朋友”感兴趣啦！
红薯的营养
雷医生也参与到与红薯交朋友的活动中来，她告诉米奇宝宝，红薯含有很高的纤维素；并且红薯还是护眼小卫士哟，因为红薯身体里有大量的维生素A。
好吃的红薯
雷医生还给米奇宝宝介绍了好多美味的红薯，原来，其貌不扬的红薯宝宝可以：蒸红薯、煮红薯、红薯条、炸红薯片、烤红薯……
我给“红薯宝宝”取名字
米奇宝贝们开始喜欢红薯了，还画了一个属于自己的“红薯宝宝”，给它取了好听的名字。
种红薯（土培、水培）
这还不够，小朋友还提议要来种红薯。如何种红薯呢？大家纷纷发言。
星淳：需要先挖挖泥土
一凡：我们一起来给红薯挖山洞吧。
老师我挖不动了，你快来帮帮我呀！
栩栩：还需要给它盖上被子。
说干就干，米奇宝宝撸起袖子，开挖了！
除了种在土里面，红薯还可以种在哪里哩？
种在水里，不过这到底行不行还不知道呢，那就让我们试试看吧！
带着红薯宝宝去散步
对于亲手种下的红薯，米奇宝贝们像爸爸妈妈一样爱护着这小红薯。这不，太阳公公出来的时候，大家还带着自己的红薯宝宝去散步呢！
老师，我的红薯长“胡须”啦！
就让我们一起通过自己的努力、共同陪伴，等待红薯宝宝发芽吧！
小朋友们的收获……
经历了对于红薯的这一系列探索，米奇宝贝们从“我不喜欢吃红薯”开始，到现在主动提出“妈妈，我们一起去超市找一找红薯在哪里，好吗？”小朋友们的变化，带给米奇老师的是大大的惊喜。在日常的活动中，我们也常常会听到小伙伴之间分享关于红薯的小知识、小故事······宝贝们热切地谈论着和红薯宝宝相关的一切。
从“讨厌”到“喜欢”，从“拒绝”到“接受”，米奇宝贝在探索中认识了不一样的红薯宝宝，交到了一个新朋友！
家长们的感触……
活动的过程也得到了家长的积极支持和参与，家长们也深有感触：
“班级围绕“红薯”开展了系列活动，孩子们画形态各异的红薯、观察生熟红薯的差异、如何使用小工具种红薯，此次活动的开展，给孩子们提供了一个自然的、真实的、可操作的学习环境，积累了一定的劳动经验，同时增强同伴间的合作，体验了劳动的快乐和收获的喜悦。”
——李妍颖妈妈
自潘潘上幼儿园以来，米奇老师开展的丰富有趣的课程已经让我感叹多次了，有意思的活动几次都让我恨不得坐回幼儿园的教室里。得知米奇班要开展《红薯宝宝》主题活动时，我是有些担心的，潘潘作为一个挑食的小朋友，红薯是他禁忌之一，天生不喜红薯、南瓜一类东西。而且潘潘是个非常顽固的小朋友很不喜改变和新事物。果然，刚开始这一主题活动的时候，从老师发来的照片中，无论是触摸红薯还是品尝红薯，小潘潘同学看上去有些痛苦。回家后也不愿与我分享幼儿园里发生的关于红薯的半点事。接着老师让准备红薯绘本，带着孩子们做了红薯刺猬，绘画红薯，又让孩子们有了自己的红薯宝宝。慢慢的潘潘回家会告诉我他做的红薯刺猬有蓝色的刺，会分享绘本里小黄和小黑挖红薯的故事，会主动拿起家里的红薯跟我说没有这个皮之后红薯里面皮肤非常光滑哟。后来某一天，他告诉我他吃了红薯，yummy，yummy，当时他的脸上笑容灿烂。小顽固因为这一次的主题活动，快乐的发生了改变。不但了解了关于红薯的知识，还学会了观察，学会了接受新的事物。一系列的有趣的活动，围绕着一个共同的主题，一遍遍强化，给孩子们带来的益处是远大于一次次闲散的活动的。非常感谢老师们精心的课程设计和辛苦的付出。
——潘奕辰妈妈
通过红薯宝宝活动，小朋友认知了植物的生长规律，同时也推进锻炼了孩子的观察力，更重要的是培养孩子做事要耐心，要持之以恒地去完成一件事情才能看到最终那美好的结果。感谢老师们的辛勤付出！
——赵梓乔妈妈
米奇老师、米奇宝宝在和红薯宝宝交朋友的过程中，有探索发现带来的惊喜、有经验积累带来的转变、更有在生活中学习成长的自在体验。“生活既教育”，符合孩子学习特点的生活课程，展示了他们的学习潜力，也展示了他们的成长的无限可能！
统筹：李 茜
撰稿：米奇班
校稿：李小聪
美编：周肖岑