庞凤仪品古城底蕴，话诗词教学——仙居柯桥两地高中语文联合教研活动之城峰风采-仙居县城峰中学

庞凤仪品古城底蕴，话诗词教学——仙居柯桥两地高中语文联合教研活动之城峰风采-仙居县城峰中学

庞凤仪

仙居柯桥两地高中语文联合教研活动之城峰风采
教研活动缘起：山水之都仙居和文化古城绍兴远隔5个县市，距离232公里，看似遥远的两地却因教学研讨结下了不解之缘。2016年12月，绍兴市柯桥区名师丁志伟老师带领他工作室的成员来到仙居中学，参加由仙居县教研室高中语文教研员金曙霞老师组织的仙居县高中语文古诗词教学研讨会，丁老师对那天的三节研讨课很感兴趣，当即邀请这几位老师有机会去柯桥交流。时隔一年，在今年的12月8日，受柯桥区高中语文教研员丁志伟老师的再次邀请，金曙霞老师带着仙居中学的李燕老师、城峰中学的蔡湖海和胡梦霞老师，带着精心准备的课和讲座，奔赴柯桥中学，参加了柯桥区高中古诗词教学的主题教研活动，两地的语文老师因古诗词教学再次相聚，一样的冬日暖阳，一样的朝气蓬勃、肯学钻研的年轻老师，不一样的是地点改成了更有文化底蕴的古城绍兴。


朗诵风采
——诵词品“伤” 豪迈悲壮

“辛弃疾铜板铁琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞”，这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联，辛弃疾的豪迈由男老师雄浑的声音去展示，再恰当不过了。仙居县城峰中学的蔡湖海老师这次带去的是辛弃疾《水龙吟?登健康赏心亭》的朗诵教学，蔡老师凭借自己高超的朗诵能力和引导水平，示范并指导学生放声朗诵，再穿插对几个动词的分析感悟，引领学生在反复听读、诵读的过程中，品味诗人虽满目心伤却不改豪放之势的悲壮之情。他的朗读抑扬顿挫、声情并茂，在他的引导下，学生的表现也相当出色。



教研风采——解字悟“情” 探微溯源

古诗词是汉语言文化的典范和精华，它那精妙的语言、绝美的意境、深厚的内蕴，给老师的个性发挥提供了很大的空间。胡梦霞老师对汉字的溯源分析特别感兴趣，古诗词教学中，她会抓住几个关键词，追溯字词背后的文化义，从而让学生更深切地感受古人在诗词中寄寓的情感。她和参加教研会的老师们交流的题为《巧解字，深悟情》的微讲座，微讲座内容源于她浙江省高中语文学科教学二等奖论文。讲座中既有理论的支撑，又不乏实践的范例。胡老师的微讲座不仅在于和同仁分享自己的研究心得，更在于希望可以抛砖引玉，找到教研的新思路。


点评风采
兼收并蓄，个性飞扬

条条道路通罗马，各种方式最后都殊途同归只为还原古诗歌的流传千年的精彩。金曙霞老师最后总结了三位老师的上课和讲座内容：古诗歌教学是个性和共性的统一，在保证共性的基础上，希望老师们扬起个性的风帆，让学生畅游古诗词的海洋。

柯桥区高中语文教研员丁志伟老师也对我校两位老师的教学研究给予高度的评价。每个老师都是艺术的创造者，而教研员们则是伯乐，只有怀有对多样教学的欣赏之心，才能让有个性的老师在教学上敢于创新敢于尝试。我们会把表扬作为继续加油的动力，所谓“学无止境”“教学相长”，我们将今天的欣赏当作昨日的云彩，然后带着这份感激走出明天新的高度。

活动结束之后，暖暖的冬日阳光照在落叶纷飞的柯桥中学，静谧古朴城市的气韵潜移默化地感化着这一方土地和来到此处的人们，名士之乡——绍兴用它独有的魅力和底蕴给了我们仙居的三个年轻老师以教学的启示。
路途虽遥遥，
情谊值千金，
美丽的绍兴柯桥，
有缘我们再聚首共话语文！
文：胡梦霞 金曙霞
图：柯桥中学 金曙霞 胡梦霞
编辑：徐梦婷

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