绶溪公园【视频】- 拒绝校园暴力，维护校园安全！ 法律知识课堂-昆明检察

【视频】| 拒绝校园暴力，维护校园安全！ 法律知识课堂-昆明检察


今天的头条是法律小课堂
《校园暴力》篇
将会在本文中告诉大家：
校园暴力到底离我们的生活有多近
对于我们的孩子又有多大的危害
孩子们之间的打闹和矛盾真的是小事儿吗王印芳？
也许事实并非家长们想的那么简单
一部关于校园欺凌的一部动画短片
来自南加大的动画导演李夏的研究生毕业作品
《如果我是英雄》
▼

女孩因为相貌问题
遭同学排挤
男主角可以拿自己不在场来逃避
而当女孩儿在他面前受到伤害
他却慌张匆忙逃跑
选择了背叛他们的友情

一部让人唏嘘的动画短片
以讲故事的形式
来告诉我们关于校园欺凌事件的恶劣影响
什么是“校园暴力？”
校园暴力是指在校园里发生的暴力事件。包括学生之间、师生之间的暴行以及对学校的破坏行为。暴力行为不仅止于肢体行为所造成的伤害，也包括了其它如：语言伤害、被强迫做自己不喜欢的事、被故意陷害致造成生理、心理的伤害等。社会变迁绝命调查，道德观念、生活习惯、思考模式、行为准则等都产生极大的改变，使犯罪率增加，犯罪年龄层下降。校园不再单纯，校园暴力问题已成为大众关注的焦点。

校园暴力的危害性有哪些？
1.危害学生的身心健康和生命安全。主要表现为易怒、焦虑、沮丧，学习效率低圣灵诛仙，成绩下降绥滨天气预报，厌学甚至弃学；沉默寡言、孤僻古怪；因无法承受压力而发生自伤、自残或自杀行为。受到暴力欺负，极易产生挫折情境，丧失安全感，常表现为：人际关系紧张，缺乏自尊和自信；经常处于被欺凌的恐慌中，伴随紧张、烦恼、焦虑等情绪反应。
2.造成不良社会影响。校园暴力行为具有一定的针对性，不仅破坏教学秩序，干扰他人学习生活，危害师生安全而且使学生和家长对学校产生不信任感，造成不良的社会影响新暗行御史。
3.对施暴者本人也会造成很大伤害。使其道德缺失，诚信度下降离子接地极，或者因违法乱纪受到治安处罚或法律惩处，对本人、家庭成员的心理造成巨大的阴影和压力，使正常的学习、生活秩序得不到保证，身心健康畸形发展。

欺凌行为有哪些？
◆叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等dl组合。
◆对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。水谷幸也
◆干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。
◆欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
◆传播关于受害者的消极谣言和闲话。
◆恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。
◆让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。
◆中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他超感八人组。
◆分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。
◆敲诈：强索金钱或物品。
◆画侮辱画，写侮辱性的文字。
◆网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

怎样预防校园暴力的侵害？
1.遭到校园暴力侵害的学生，应在学绶溪公园校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴制暴。
2.与不法行为作斗争一定要讲策略今井信女，运动智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽量满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。
3.当有人蜀光中学，尤其是陌生人，约自己到校内，外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。
4.要增加法律意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。

国务院总理李克强对校园暴力频发的重要批示中指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线徐正雨。
拒绝校园暴力匠人营国！维护和谐校园！

来源丨法治金溪