《低年级群文阅读课实录》
　　一、课堂导入

　　老师向同学们问好，检查同学们的座位和书本准备情况。

　　老师简要介绍本节课的学习目标：通过群文阅读，培养同学们的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

　　老师带领同学们回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。


　　二、群文阅读

　　老师出示第一篇课文《小兔子乖乖》，引导同学们关注故事中的角色和情节。

　　同学们自由朗读课文，老师巡回指导，纠正发音和断句。

　　老师提问：故事中的小兔子遇到了什么问题？它是如何解决的？

　　同学们分组讨论，分享自己的阅读感受。

　　老师出示第二篇课文《小松鼠的礼物》，引导同学们关注故事中的角色和情节。

　　同学们自由朗读课文，老师巡回指导，纠正发音和断句。

　　老师提问：故事中的小松鼠为什么要给小兔子送礼物？它送了什么礼物？

　　同学们分组讨论，分享自己的阅读感受。

　　老师出示第三篇课文《小熊请客》，引导同学们关注故事中的角色和情节。

　　同学们自由朗读课文，老师巡回指导，纠正发音和断句。

　　老师提问：故事中的小熊为什么要请客？它请了哪些客人？

　　同学们分组讨论，分享自己的阅读感受。


　　三、课堂讨论

　　老师组织同学们进行课堂讨论，引导同学们从故事中提炼出主题。

　　同学们积极发言，分享自己的观点。

　　老师总结同学们的发言，提炼出本节课的主题：友谊、互助、分享。


　　四、课后作业

　　老师布置课后作业：同学们选择一篇课文，进行仿写，要求故事情节完整，角色鲜明。

　　老师提醒同学们注意作业要求，鼓励同学们发挥创意。

　　同学们认真记录作业要求，准备课后完成。


　　五、课堂小结

　　老师总结本节课的学习内容，强调同学们在阅读过程中的收获。

　　老师鼓励同学们在课后继续阅读，提高自己的阅读水平。

　　同学们齐声感谢老师的教导，表示要将所学知识运用到实际生活中。


　　六、课堂延伸

　　老师组织同学们进行课外阅读活动，推荐同学们阅读相关的故事书籍。

　　同学们积极参与课外阅读，拓宽自己的知识视野。

　　老师关注同学们的阅读进度，及时给予指导和鼓励。


　　通过本节课的学习，同学们在群文阅读中感受到了阅读的乐趣，提高了阅读理解能力。同时，同学们在课堂讨论中锻炼了口语表达能力，培养了合作意识。本节课的教学目标得以实现，取得了良好的教学效果。